作为教师你的幸福感高吗？

得到学生的尊重，认可，热爱和怀念，就是幸福的。

作为教师你的职业幸福感来自哪里？

作为教师，我是无比的幸福！在讲台上，看到一双双惊喜的眼睛，我无比的幸福在课堂上，听到一句句惊世骇俗的话语，我无比的幸福在辅导中，学生那恍然大悟的神情，更是让我永生难忘！在操场上，和学生一切快乐地游戏，感受他们的童真童趣，我无比的幸福在娱乐室里，与学生对弈时，看到那吃掉我“车”的得意，而后又丢掉老“将”的沮丧，这跌宕起伏的情绪变化，真让我忍禁不禁，开怀大笑！在深夜的寒窗旁，孤灯下，为一篇学生的习作拍案叫绝，为一个“差生”的试卷进步一分而欣喜若狂，为一个小小课件的设计而沾沾自喜，为一篇优质教案而孤芳自赏！在路上，一个鞠躬，一声“老师好”，一个热情的招呼，都让我感到莫大的幸福！一次次的家访，一次次成功的沟通，都让我享受着成功的喜悦！教师正如春蚕，坚定而快乐地织茧，直至丝方尽，而后破茧成蝶，完成自己最伟大的超越！我热爱教师这个职业，因为她给我带来了无穷无尽的快乐！

你作为一个义务教育阶段的老师有幸福感吗？

谢谢邀请！在回答这个问题前，我先讲一讲暑假在家中的所见所闻：

目前，正值今年大伏天气，小区正在搞绿化整治，每天早上5点钟，天刚亮，远在几十里外的六七十岁的老爷爷老奶奶便由工头用三轮车载来栽花种草，中午11时在树荫下吃饭休息，外面热得象蒸笼，饭后他们竟睡着了。下午3时，他们又开始劳动，直到傍晚六时回家。一天下来，报酬只有区区50元人民币，而且要到年终才能拿到。

面对这些老人，我真有点心疼，想想我们做教师的，此时此刻正在家中吹着空调休假，国家每月按时把工资打入帐户，虽然数目还不满人意，但温饱绰绰有余。也许我们有些老师的父母也是这样辛苦挣钱供我们读书的，我们和他们相比难道不感到满足吗？

做人不能忘本，眼睛不能只盯着钱，教师收入比上不足，比下有余。唯有努力工作，才对得起衣食父母。

真的，我对做教师有幸福感。

做老师，你幸福吗？如何做一位幸福的老师？

谢邀应答 (如何做一个幸福的好老师？)

首先我感谢题主！题主不仅是一位教师，而且还很热爱自己的教育事业！并且很愿意当一名幸福的好老师！我愿将自己的愚见献上。

能做为一名老师，为人师表育桃李满天下。乃是做一个好老师的责任与荣耀！以人为本教育至尚，科技兴国科学育人，是时代赋于教育事业的重任，也是强国富民的战略方针和政策！

为了提高教育事业的质量，有多少仁人志士为之不懈地努力！又有多少峥峥学子，奔赴到建设四个现化的战场。然而教育事业是一个长期育人的大课堂。科学施教技能育人是跟随时代同步发展的需要。

好老师能教育出好学生！好学生是遇到了好老师。我始终认为老师与家长进行密切配合，对学生实施适时教育。必能收到良好的教育效果。我曾经写过献给家长和老师这样一段对称短文如下：

①"家长本来是孩子的第一老师。应知道孩子全部成长过程。重视教育！鲜花沒开？ 别着急！孩子他可能不是花是参天大树。"

②"老师应当做学生的智慧阳光。该了解学生非一智慧之窗。适时培养！门窗关着？ 稍等候！学生们就在另一窗正欣赏阳光。"

以上是我自己自学中的一些体会和感想。如有不妥之处，望大家釜正！愿天下好老师幸福快乐！教育事业兴旺发达！祖国强盛人民富强！

作为教师，你是怎样获得职业幸福感的？

首先你得喜欢教师这个职业，只有干自己喜欢的工作，才能爱上这个工作，才能全身心的投入，才能有荣誉感和自豪感，还能感觉到幸福。

如果你不是出于喜欢当老师，就选择了教师这个职业，那你可能很难获得幸福感，你不感到高兴，怎么才能有幸福？

也许这样的人还不占少数，因为有许多父母为孩子都选好了职业，父母认为，当老师比较稳定，而且还有节假日，而恰恰是因为这样，让那些本不喜欢当老师的人，当了老师，那他们的幸福感从何而来？

有的人肯定非常羡慕当老师，但当老师是个枯燥的职业，首先你得是一个耐得住寂寞的人，还得是一个宽容，有爱心的人，不要小看那些小孩子，有时小孩子并不好管理，特别是现在的小孩子，都有自己的想法和主意，很多家长都拿孩子没办法，更别说并不太了解孩子的老师。

首先，管理孩子，就是一大难题，想做一名好老师真的不容易，学生和老师需要长期的磨合，你要把每个孩子的脾气都摸透了，才能针对不同的孩子，用不同的方法去管理，才能把班级纪律和成绩都弄上去，这需要一个漫长的过程，这期间你要承受很大的压力，压力来自于方方面面，真的不像某些家长认为的轻松，自在。

当然，你是发自心底喜欢教师这个行业，那你无论什么时候都会有幸福感，喜欢，你就会无怨无悔，喜欢，你就会愿意付出，无论有多难，你都会义无反顾，你很喜欢和孩子们在一起的感觉，你愿意用自己辛勤的汗水，送走一届又一届的学生，等到桃李满天下的时候，就是你最幸福的时候。

作为一名乡村教师，最让你感觉到幸福的是什么？

桃李满天下

做一名教师，你最在乎的是什么？是名誉、收入还是幸福感？

老师是人不是神，别人在乎的名誉、收入和幸福感他们也在乎。只是表现得没有其他行业的人那么强烈罢了。

老师也要生存，也要养家糊口，也食人间烟火。不要给他们戴高帽，用圣人的标准丈量他们的思想，用仰望星空的眼神审视他们的言行。

选择教师行业就意味着无私奉献。爱岗敬业是每个教师必备的基本素质。所以在金钱荣誉面前，广大教师能以大局为重，基本能做到舍小家为大家。例如职称评审，很多老师心怀不满怨声载道。然而，一旦走上讲台侃侃而谈，兢兢业业一丝不苟，不满怨气随之飞到九霄云外。由此看来，教师最在乎的是学生，是自已的职责，是党和国家赋予身上的使命。老师虽然做不出轰轰烈烈的事情，也不会有什么惊人的壮举。但是在平凡的工作中，表现得并不平凡，平凡中见伟大是老师特点。不可否认，个别教师做的不尽人意，受到人们的议论和谴责。不能因此损毁所有教师的形象。

百年大计，教育为本。尊师重教应深入人心。多一份关怀，少一份指责。让老师轻装上阵，成就千年伟业。

教师如何找到自己的幸福感？

无心为师何以为家？

志趣薄凉难度灵华。

今日但有三分闲致，

便共五时齐赴鹜霞。

当一名幼儿园老师，你觉得幸福吗？

幸福的感觉不止是因为职业

你的中小学教师幸福感是怎样做到的？

谢谢邀请：只有把工作做好做顺，才能有职业幸福感。所以要在努力提升业务能力的基础上，再给予这份职业最大的热情与爱意。

教师的幸福感是因为学生的尊重吗？

我认为能影响教师幸福感的因素很多，学生的尊重只是其中一方面。

一、教师的职业认可度。

有些人将教师当作事业，有些人当职业，有些人当副业。当之事业者，更容易获得幸福感当之职业者，次之当之副业者，再次。因为把某一工作当事业的人，更投入，更努力，更付出，他们热爱，因为爱了，所以幸福，道理易明。只当职业的人，把他当成自己安身立命、养家糊口的事来做，如果有更好的工作，他们会弃教投向，如果遇到挫折打击，他们也容易丧失斗志，心灰意冷，且常有转行想法。即便没转行念头，也只是勉强维持，保住饭碗。这类人有时也拼劲十足，有时又六神无主。幸福指数漂浮游移，时高时低。当之为副业的人，他们虽干着教书的事，但更多的时间花在别处，对教师的幸福感自然无感，无所谓幸福与否，得过且过，不过无碍。

二、教师的工作获得感。

获得感包括物质的与精神的两个层面。物质方面即教师在从业中的工资、奖金、补贴等的收入，这自然与幸福感成正比。精神方面来自成绩的取得、领导的赞许、同行的认可、自我的肯定、学生的尊重等等。物质与精神带来的幸福感又是相辅相成、相互影响的。比如教师教学能力强、水平高，得到大家的一致好评，取得好的业绩，就会获得各种奖励，也会在评先晋级中占得先机，精神与物质就和谐统一了。

我只大体从道理上说说影响教师幸福感的因素是多方面的，具体到不同地方，不同个体，可能更复杂，也许还有更深层次的原因。

教师的幸福是什么呢？

幸福是一种体验！是一种高级的愉悦的情感体验！是一种精神享受！也许，你会说“当今形势教师还有幸福可言么？”我会肯定告诉你:有！还有很多！是的，教师卑微的幸福感的确有很多！

我不想说教师的幸福源于奉献！那将引来多少喷子鄙夷嫉恨的目光；我更不想说“人类灵魂工程师”何其崇高，作为教师我自豪骄傲！自欺欺人我做不到！！

教师的幸福写在学生认真的作业本上，幸福含在孩子们清晨的问候中，幸福盛开在家长感激的话语中，幸福绽放领导的笑容中…………卑微的幸福！有自己独特而成熟的教学理念是一种幸福！有自己的理想和信念是一种幸福！“桃李天下”是一种幸福！“青出于蓝而胜于蓝”更是一种幸福！

用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是一个教师的幸福！

作为普通班的教师，如何才能享受职业幸福感？

回答这个问题，首先要搞清楚：

什么是幸福？

幸福感来自于哪里？

这些问题。

什么是幸福？

幸福其实是自己内心欲望得到了满足，从而感到心灵的愉悦的一种人生体验。

(哈哈自定义的，不知准确不？)

幸福感来自于哪里？

其实幸福感来自于个人内心的认识。

你认为你活得很幸福，你就是真正的幸福。

如果你认为活得不幸福，既使别人都夸你羡慕你，你也活得不幸福。

被称为国民老公的健林家的那孩子被许多女孩所梦寐以求，真嫁给他就会幸福吗？

比他家孩子更牛的是皇帝吧。既使嫁给皇帝，有几个女人得到了幸福？

所以说幸福只是纯粹地个人体验。

至于说一个普通教师如何亨受到职业幸福感？

这其实很简单。

第一、作为一个普通教师，要有教育情怀。要热爱教育事业。这是根本。

一个普通教师如果没有职业认同感，整天为这个职业去留而纠结，一辈子会在纠结中度过，何谈享受职业幸福？

第二、要热爱学生。

作为一名普通老师每天都要与学生打交道。

你若认为这是快乐的事，你就享受到了幸福。

你若认为这是很无奈很烦的事儿，你永远享受不到职业幸福感。

第三、成就感。

这是一个普通老师最值得珍惜最值得追求的目标。也是能否享受职业幸福感的最重要的因素。

试想无论出于何种原因，在每次考试后，同科同年级段的科任老师都会被领导按学生考试分数进行排名。

如果每次排名你都能名列前茅，你一定会受到学生爱戴，领导表彰，进而带来诸多荣誉，自已的努力得到认可，你一定会感到幸福满满的。

相反，如果你每次排名都倒数第一，领导那充满杀气又带十分鄙视的目光对你嘲讽，同事对你的鄙视以及学生与家长都对你抱着极奇失落的情绪来看你的时候，别说再罚你几百元钱，你需要多强大的心理素质与多厚的脸皮才能承受住这一切？才能仍坚强地站在讲台上仍自信地挥洒自如，侃侃而谈呢？

所以说，成就感是一个普通老师能享受到职业幸福感的唯一源泉。

第四、内心宁静、淡泊、坚强、坚守等都是享受职业幸福感的依托。

一个被浮华社会诱惑，内心对功利薰染的老师肯定不会幸福。

因为这个职业给不了你什么权势，财富，豪宅，名车，美女什么的。能养住命就不错啦，至于那些东东，闲时意淫一下就可以啦。可别想多啦。

一个被人当作狗一样，呼来唤去的；被人当牛马驱使的普通教师也不能享受到职业幸福！

除非你乐意被人当牛驱使，当狗呼唤，或患有受虐狂症或志存高远，另有所图，那是另一回事。

每个人都有自已的底线与原则，能守住自已的底线与原则，才能有尊严的活着。

其实你如果只是一个普通老师，你只需认认真真做好自己本份工作，尽量履行好自已的职责，有一颗宁静，淡泊，慈爱，坚强的心，你自然而然会收获得人生的喜悦，享受到人生的幸福。

一袭轻岚：专注教育，愿成为你的朋友，提供力所能及的帮助。

下面是自拍的太阳与雪中风景与你分享

我的作品《当一名乡村教师我很幸福》发表在《河北教育》，能说说你当老师的幸福吗？

谢谢邀请。

我是一名乡村教师的"复合材料 "，因为凡是教育局设置的教育岗位与乡镇学校所有的"角色"，我全部"尝试"过。从"当一名乡村教师"开始，到当"一名学区校长"结束，要把"幸福"挥洒自如坦诚实名地掏心倾情，我的"作品"跃跃欲试，"纸上谈兵"。更多的是人生的艰辛，更大的是职业的"决心"，更有收获颇丰的做人教人"准则"。而这个真正的"幸福"感与自尊心难以言喻，"畅快淋漓"。幸福生活或幸福时光可以用形色文字和美好的词汇"表达观点"，发表在权术平台或者知名度高的"版权谋面"上，但是作者内心深处的真正幸福感达不成"共鸣"，形同虚设而打上引号。因为，"幸福"不是肺腑之言，"幸福"没有统一答案，幸福还要"知足常乐"，"幸福"之花处处开放，幸福的人生写在心里。

是什么带给教师职业幸福感？

我觉得可以分四块：

第一块，自然就是能够培育出符合国家需要的优秀人才，或者帮助学生成长就是对教师最大的认可。

第二块，相应的酬劳能给教师带来满足感。这也是很多人避讳的问题。但是教师毕竟也是人，也需要生活，也想追求高质量的生活，所以也离不开赖以生存的钱物。

第三块，社会认同感。教师的职业得到社会的尊重和理解，这是对教师最大的认可。

第四块，教师自我的成长和提高，这是教师对自我的认可。

我觉得这些都是能够带给教师职业幸福感的几个方面。

对于提升“教师职业的幸福感”，对此，你们怎么看？

我本人就是一名教师，我认为给教师一个中等收入的水平就行了，如果老师收入太高，他们就会每天抽60元一包的香烟，吃着山珍海味，喝着茅台，穿着上万块钱一身的名牌衣服，开上宝马牌的豪车，住上总统的套房，那么它们的脑袋就一定会膨胀，脑袋一膨胀，他们就会忘，忘了国家，忘了人民，忘了辛勤培育过他们的父母，忘了祖宗，忘了老师，忘了救过他命医生，忘了每天都在辛苦工作的工人和农民，你们说还能给老师发高工资吗？请问有几个教师过上了上面的生活呢？

作为小学教师你是怎样获得职业幸福感的？

作为小学教师怎样获得职业幸福感？

对于这个问题我有话要说，我自己就是一名小学教师，我对于我的职业现在没有多少幸福感而言了，最让我感到幸福的就是刚考上的时候，很激动，终于有一份正式的稳定工作了，相比没考上的人，我心里是骄傲的！

现在已经工作好几年了，已经没有了最初时候的那份兴致，曾经因为教学以外的琐事差点抑郁了，幸好自己想得开，没成为下一个因为跳楼上头条新闻的老师。

现在有多少老师已经走上了“不务正业”的道路？举个手都会吓死人，每年学校要迎接的检查项目不知道有多少，每检查一次，下面的老师就要做出多少事情才能合格，真是～上面一句话，下面就要忙到怕。因为这些事情，已经让我对我的职业没有多少幸福感了，可能说到这里又会有人喷我，不想干走人啊，有的是人想干，这句话没错，可我也要告诉你，就算我不走，来年一样走很多老师，你想来就尽管去考试。

我想问问大家，老师是干嘛的，相信唯一正确的答案就是教书育人。可是呢，现实真的就只是教书育人吗？不完全是，这其中的苦处相信经历过了的老师就明白。我现在每天都希望过的快乐一点，不想自己老的这么快，不想拿着这两千多块钱工资把自己累的太苦了，我可以摸着我的良心说，我到现在为止我对得起我的职业，我尽到了我应尽的责任，我只是心累了。

我努力让自己快乐一点，我喜欢个小孩子玩，因为他们很天真，对你没有那么多的小心思，而我也可以一时像个小孩子一样尽情的玩耍，忘记烦恼，我只是个普通的老师而已，希望以后的教育事业能回归到原来的那种真实的教育，少一点形式主义，要的只是教书育人。

如何做一名幸福的中小学教师？

名师二字，我认为虚拟夸张，形式主义和官僚主义仍然存在难以扭转。"老师"本来包含着名师，关键称职不称职，真正做到一个合格的教师不容易。如果你是一位称职合格的老师，在许多人的嘴里心里自然成为名师。不言而愉觉得这位老师很敬佩，令人心服口服。

谈谈你的幸福观及如何做一个幸福的教师？

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一，幸福观是什么

人们怎样看待幸福，怎样认为自己是幸福的，以及为了实现幸福应当怎么做，构成了每个人的幸福观！有的人在意物质生活的极大满足甚至是奢华无度，有的人在意为人民服务，为党和国家以及社会贡献了多少，也有的人碌碌无为，也有的人高尚伟大。总之，每个人有不同的理解和认识！卖火柴的小女孩可能觉得有个暖和的屋子，能吃到烤鹅，就是幸福，一个乞丐能有一身好衣服和一顿美食就是幸福，一个病人觉得能早日康复就是幸福，一位农民觉得粮食能丰收颗粒归仓卖个好价钱就是幸福，等等。但为了实现幸福，必须勤奋，勤劳奋斗才能创造我们的幸福生活。除此之外，没有捷径，任何幻想都不可能成功实现幸福。

二，教师如何实现幸福？

这是一个很有意义的问题。全国一千八百万教师可能都要思考和面对这个问题。但纵学前，小学，初中，高中，中专，大专，本科，研究生阶段教师职业职责不同，对幸福的理解不同。横向看，普通教育，职业教育，特殊教育，民族教育，等等，都对自己理解的幸福各有千秋！老师们无疑都希望自己的学生聪明乖巧，学习进步，身体健康，听话懂事，将来成就一番事业。这是在外的幸福。

对于教师个体内在的幸福，离不开物质基础和精神追求。教师的收入待遇排在办事员，个体户，商业服务员，工人，农民，失业半失业无业五维职业阶层之前，与他们相比，属于高阶层，但与公务员领导层，国企经理，私营企业主相比，还有很大差距！但也比上不足，比下有余吧！

与此同时，很多老师都期盼自己的学生能学有所成，这比他们自己成才还要高兴多少倍！这也许是教书育人的最大幸福！除此之外，也谋求不到太多太大的幸福吧！

教师工作辛苦，校长怎样才能提升他们的幸福感？

我们这里现在教师工资还是大锅饭，体现不出优质优酬，多劳多得。我个人觉得教师的幸福感来自于工作的努力得到认可，获得应有的报酬；其二是劳逸结合，虽有压力，但可释放；其三，所教学生，学业有成，莫感欣慰。其四，社会认可，与人融洽。

教师节来临之际，你体会到教师自身的职业的幸福感了吗？尤其乡村教师？

教师节是国家法定给全国教师的节日。教龄32年，上班的第一年赶上第三个教师节，很高兴，教师一起欢乐庆祝教师节，然后退休和在岗的教师一起吃顿饭，学校再给每人发点礼品，无论多少是领导的心意，大家都很满意。之后，教师节变味了，教师节变成表彰和批斗节。这天，首先领导们在师生面前长篇累牍对前一年领导的工作做一下总结，当然了对领导工作的总结要详略得当。哪些需要详细讲解？当然是领导的工作和成绩，这要面面俱到，一点不落都要讲全了，必要时再参点假，真是没有成绩创造成绩也要讲出来。那么，哪些需要略讲昵？当然是学校领导们的整体工作存在的不足，这个用一句话一带而过即可。然后，领导表扬想表扬的教师，领导们‘慧眼’能看到某些教师干的工作和成绩，把这些教师表扬的心花怒放！当然了，当领导们‘打盹’时候，一些教师的工作和成绩领导是绝对看不到的，领导看到这些教师一年来的工作和成绩都是不足。那么，教师节对他们来说就是受难日！最后，公布优秀学生名单，发奖状，会议结束。这就是三十多年来农村学校的教师过的‘教师节’！大家觉得这样的教师节对于农村教师们而言还有幸福感吗？！

有人说，老师的幸福指数越高越能培养出拔尖人才，老师的幸福感体现在哪里？

这个问题提得真好。

有人说，教师像燃烧的蜡烛，照亮了别人，却毁灭了自己。但我要说，教师在燃烧，但不应该像蜡烛燃烧形骸，而是燃烧永不熄灭的生活激情；点亮的不仅仅是学生，还有自己的人生之路。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个能够感受幸福、创造幸福、传递幸福的人。

我们做老师的，最大的幸福应该来自学生。就像艺术家在观赏自己创作的满意的艺术作品，就像农民看到丰收的庄稼，作为一个教师，当看到自己的学生取得了优异的学习成绩，获得了精神的成长时，我们的幸福感就像获得丰厚收获的劳动者一样，因为我付出了，我收获了，我的价值在孩子身上得到了体现。

上学期开学前几天，考上北大的一个毕业生回到母校，看望小学时的两个恩师，说起该同学小时候的事，两位老师是如数家珍，班主任老师一个个地报出当初那个班孩子的名字和如今考上的大学，满脸的骄傲与自豪，语文老师还在朋友圈晒出了当初那个班孩子们的照片，这分明是在晒幸福，晒为人师的幸福啊！

好多年前，我教过一个智商只有50的孩子，每次我外出学习，他天天都会来我的办公室门口转，为的是看看我回来没有，若看到我回来了他也不表达什么，就只蹦跳着去班级告诉同学们“张老师回来了”。虽然这个孩子每次考试都不及格，但是我仍然感激他，他让我感觉到做老师的责任，感觉到被别人所需要，这是多么幸福的事情。我的父亲直到去世前还后悔因为要转户口而让我念了师范，他觉得若让我读高中此时一定会有更好的发展更好的生活，每每此时，我都安慰我父亲说，我现在不是挺好吗？要是我做了别的可不一定能做这么好。也确实是如此，尽管生活很清贫，尽管地位不够高，但是我在我的教师职业中享受到乐趣，感受到职业的幸福和生命的尊严，这不是最重要的吗？

其次，教师的幸福感还应该来自于我们自身的专业成长。当我们精心设计的一节公开课得到别人的认可，当我们熬了几个晚上写出一篇教学论文，当我们精心修改数遍的文章变成铅字，当我们得到某个骨干教师的称号，当我们得到一张“优秀教育工作者”证书……老师们，你能说你没感受到成功的乐趣，没感受到幸福吗？

我很欣赏新东方俞敏洪先生说的一段话：“人的一生总需要有点理想光辉，理想的光辉就像太阳一样，你迎着太阳走，光明总在前面引路。每个人都希望追逐财富名声地位，这些东西就像我们在太阳底下的影子，你要去追逐影子永远踩不到头上，你迎着太阳走，影子就会跟着，所以财富、名声、地位都是理想的副产品，你只顾追逐理想，其余的会跟着来到。”

这句话一点不难理解，就是说你确立目标追逐理想，那么房子车子以及名声地位随之就会跟着到来。对于我们一线教师来说，我们的理想是什么？我想最朴实最真实的就是做一个好老师，成为名特优老师。当你成了名特优老师，你就会知道真的不仅仅是个虚的名号。

那么究竟怎样的老师才是好老师？这个没有定论，更没有尽头，即使我已经成了特级教师，我仍然觉得自己不够好，做一个好老师是我们所有人的目标，但是没有最好，只有更好，我们永远在路上！

还有一句话，追求我们的教育理想，从什么时候开始努力都不迟。李吉林老师说她的成长是从评上特级以后才开始的，于永正老师从39岁才开始慢慢起步。所以从现在开始，哪怕你已经40岁，50岁，只要你有梦想，只要你有追求，理想之光都会伴你前行！

当然没有谁的成功是偶然的，天上不会掉馅饼，于永正老师说：“成名要靠自己，靠超出别人十倍、百倍的付出。“是啊，每一种成功的背后都有一个咬紧牙关的灵魂。那课堂上的挥洒自如，背后不知道有多少难眠之夜。成长需要机遇，但机遇决不能依靠等待。于无声处，于不为人知处，默默努力，静静成长，机会总会对你倾心眷顾的。

祝愿老师们都能挺直幸福的脊梁，过上幸福、完整的教育生活。@芹梦轩 @仪征之声 #教育微头条# ？#我要上头条# ？#教师#